Цитата: Наталья Евгеньевна Дмитриева от 19.09.2018, 20:57

Дмитриева Н.Е.,

учитель русского языка и литературы

МБОУ Сосновской СОШ №2

 

Для современного педагога проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей чрезвычайно актуальна. Раскрытие и реализация способностей талантливых детей важны не только для отдельной одаренной  личности, но и для общества в целом.

Для работы с одарёнными детьми существует множество методов, форм, авторских методик, спецкурсов и т.д. В своей педагогической практике я предпочитаю технологию веб-квестов. Современные дети много играют в компьютерные игры и выполнение игровых заданий типа «квест» их очень увлекает. Данный факт во многом повлиял на мой выбор «веб-квестов» для внеурочной работы с одаренными детьми.

Применять технологию веб-квест в своей работе  я начала давно: сначала это участие со своей командой в межрегиональных сетевых веб-квестах, а вот уже в течение последних нескольких лет являюсь автором, организатором, координатором и экспертом таких мероприятий.

В 2017-2018 учебном году был организован и проведен веб-квест Genius loci «Путешествие по литературным местам России и не только».

Были определены задачи веб-квеста: 

1. создать условия для творческой самореализации учащихся;

2.  развивать навыки проектно - исследовательской деятельности;

3. формировать коммуникативную компетентность через организацию форм совместной деятельности;

4. формировать умения получать, отбирать нужную информацию, использовать её для достижения поставленной цели;

5. развивать ИКТ- компетентность учащихся.

Участвовать в проекте учащиеся могли только под четким руководством педагога. Чтобы начать выполнять задания проекта, нужно было создать команду, придумать название, "открыть" свою гостиную, т.е. оформить страничку команды  - именно она стала своеобразным дневником совместной работы. Страницу команды можно было создать с помощью сервисов Padlet, Jimdo, Blogger, Wix. При желании можно выбрать для страницы команды любой сервис, в котором предусмотрены возможности совместного редактирования и обратной связи (комментирования).

      Были определены правила для участников веб-квеста:

·       Хорошее настроение.

·       Желание и умение работать в команде.

·       Помнить правила работы в сети Интернет.

·       Желание открыть новое и поделиться своими знаниями.

·       Умение проявлять изобретательность и творчество. 

·       Устойчивый доступ к сети Интернет.

Актуальность использования квестов сегодня осознаётся всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Жизнь показывает, что современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. Использование квестов способствует воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованию информационного общества, раскрытию способностей и поддержке одарённости детей. Такая работа способствует формированию навыков работы в команде, проведения само и взаимооценивания.